为进一步提升教学质量，整合优质教学资源，同时统一思政育人的方向，增强课程的科学性与实效性，10月29日，马克思主义学院在618会议室开展《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程第四次集体备课会，课程全体任课教师参加备课会。
备课会伊始，付亚婷院长就《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程的教学思路和设计逻辑的调整构建、教学重难点突破方法以及教改创新设计等方面提出规范要求。
而后，杨文老师通过布置课前思考、运用《见微知著》视频激活学生对改革内涵的初步认知；在课程导入中，她采用“九三阅兵”、“十四五”规划与“改革开放光辉时刻”三个案例层层递进，构建起“成果-规划-历史”的立体认知框架；并分享了在解析改革深水区难题时，利用社会矛盾、利益固化等现实案例破解学理难点的经验。
齐一鸣老师用四个问题贯穿理论逻辑：如何理解改革开放是决定当代中国命运的关键一招？如何理解全面深化改革开放是一场深刻革命？如何推进全面深化改革开放？如何将改革开放进行到底？运用电视剧《小巷人家》、深圳“垂直工厂”—— 坪深智慧产业园、青岛啤酒等多个学生喜欢的热点案例进行经济体制改革、社会结构重塑和价值观念迭代的讲解。
陈桐影老师借助贴近学生的“价格大战”到“反内卷大战”的案例引发学生对于经济高质量发展的思考，多角度分析“三个新”新质生产力、新发展阶段、新发展理念的深刻内涵与相互关系，层层递进讲清楚如何推动高质量发展。
此外，其他与会教师围绕相关章节也提供了丰富的创新案例和视频资源，拓宽了教学思路，让价值观引导更具象，使教学闭环更完整。
此次备课会进一步打磨了案例细节、充实了教学内容，更加明确了教学难点与堵点，有效促进了教学经验共享和教学能力提升。学院将持续坚持常态会备课机制，以交流碰撞打造“有理、有料、有趣、有用”的思政课，持续推动思政课建设高质量发展。
