为深化思政课教学改革，推动理论学习与实践教学深度融合，11月12日，马克思主义学院组织全体教师赴学校非物质文化遗产传承教育基地、工业技术博物馆开展集体教研备课暨实践研修活动。旨在引导教师将课堂延伸至实践场景，丰富思政课实践教学内容。

 

在非物质文化遗产传承教育基地，教师们边走边学、边走边思，深入了解了各项“非遗”文化的深厚历史底蕴及其文化价值，切身感受传统技艺的活态传承场景。后续备课座谈会上，与会教师纷纷表示，“非遗”作为文化根脉的重要载体，是诠释文化强国战略的生动教材。实现地方“非遗”项目与课程结合，设计“非遗传承中的文化自信培育”教学环节，并可通过技艺体验与传承人访谈视频，引导学生理解“传承中华优秀传统文化”的深远意义。

 

 

走进工业技术博物馆，工业发展的鲜活案例为“行走的思政课”提供了具象化素材。教师们纷纷围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《思想道德与法治》等课程展开案例融入热议，例如可结合“十五五”规划建议中“一体推进教育科技人才发展”的部署，明确教学衔接思路。针对《思想道德与法治》第二章“追求远大理想坚定崇高信念”，启发学生思考如何将个人理想信念融入到中国式现代化发展过程中等。进而引导学生深刻理解中国工业发展道路与新型工业化高质量发展之间的内在逻辑。

本次集体教研备课暨实践研修活动是深化思政课改革实践创新的有益尝试。下一步，学院将梳理整合备课研修成果，持续推动“非遗”文化、工业文化等“活性”元素有机融入思政课教学体系，不断提升课程的思想性、理论性和亲和力，切实强化思想价值引领。