为深化思政课教学改革，提升课堂教学质量，凝聚教学智慧，11月26日，思想道德与法治教研室组织召开第五章“遵守道德规范，锤炼道德品格”集体备课会。学院多位授课教师围绕章节教学核心内容展开深入研讨，为打造优质思政课堂奠定坚实基础。

会上，孔文思副院长率先对第五章整体教学框架与逻辑体系进行系统梳理。她明确了本章在课程中的重要地位，精准定位教学目标，深入剖析教学重难点，并对每讲的核心问题进行详细阐释，为后续教学工作搭建了清晰的“骨架”，让授课教师们对章节教学有了全面且深刻的把握。

 

 

      在分节研讨环节，蔡杰老师聚焦第一节“社会主义道德的核心与原则”，分享了精心设计的教学逻辑与典型教学案例。她从教学目标出发，以“大学生李明的一天生活 Vlog ”进行情境创设，详细阐述了教学设计思路，生动展示了教学过程中的环节衔接与内容呈现方式，为其他教师提供了可借鉴的教学实践参考，助力大家更好地突破本节教学关键点。

 

宣兆杏老师与王珊珊老师则共同围绕第二、三节“吸收借鉴优秀道德成果”“投身崇德向善的道德实践”展开交流。两位老师结合自身教学经验，分享了多个贴合教学内容、富有时代气息的优质教学案例，既有对中华优秀传统道德成果的深度挖掘，也有对当代道德实践案例的鲜活呈现，为丰富教学内容、增强课堂感染力提供了有力支撑。

教学方法与互动环节的创新是提升思政课吸引力的关键。万璐老师针对第五章教学需求，分享了一系列实用有效的教学方法与互动设计。她提出的案例研讨、情景模拟、小组辩论等互动形式，紧扣章节道德教育主题，旨在激发学生主动思考、积极参与，让道德规范教育在互动体验中入脑入心，为课堂注入更多活力。

最后，孔文思副院长结合本课程整体要求和教学重点，对本学期期末考试的命题方向、题型设置、考核重点及阅卷标准等事宜进行了详细解释，明确了考核应紧扣课程核心目标，注重检验学生对课程知识的理解与实践运用能力，确保考试公平公正、科学有效。

此次集体备课会通过分工协作、集中研讨的方式，实现了教学资源的共享与教学智慧的碰撞，同时明确了期末考核相关要求。思想道德与法治教研室教师们纷纷表示，通过本次备课会，进一步理清了教学思路，丰富了教学素材，明晰了考核方向，今后将把研讨成果充分融入课堂教学，切实提升教学与考核实效，引导学生自觉遵守道德规范，锤炼高尚道德品格，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。